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Circa il 20% della crescita del reddito globale è riconducibile all?istruzione di base. Partendo da questa premessa, nel 2000 è stata lanciata l?iniziativa FPE (Free Primary Education, Istruzione primaria gratuita). Grazie all?introduzione dell?FPE, nel 2000 l?iscrizione all?istruzione primaria nei paesi in via di sviluppo ha raggiunto il 90%. In Somaliland, le iscrizioni alla scuola primaria sono aumentate dal 21% al 53,07% tra il 2010 e il 2013. Nel distretto di Borama, le iscrizioni alla scuola primaria sono aumentate dal 30% al 59,9% tra il 2010 e il 2013. Nonostante l?aumento, l?impatto dell?FPE sulla qualità dell?istruzione nelle scuole primarie pubbliche non era stato studiato. Guidato dalla teoria TQM e utilizzando un?indagine trasversale, lo studio ha esaminato l?impatto della FPE sulla qualità dell?istruzione nelle scuole primarie pubbliche del distretto di Borama. I dati sono stati raccolti da 195 insegnanti e presidi e analizzati utilizzando il chi quadrato. Caratteristiche degli insegnanti (?2 [4, N = 163] = 75,252, p = .000), i materiali didattici/di apprendimento (?2 [4, N = 163] = 103,472, p =.000, C = .623), gli ambienti di apprendimento (?2 [3, N = 163] = 102,429, p = .000, C = .621) e processi di insegnamento/apprendimento (?2 [4, N = 163] = 58,325, p = .000, C = .808) hanno avuto un effetto significativo sulla qualità dell?istruzione.
