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Este livro, 'Techno-Pedagogy Skill of Secondary School Teachers' (Competências tecno-pedagógicas dos professores do ensino secundário), examina o papel vital da tecnologia na educaçao do século XXI e a sua integraçao com a pedagogia para aumentar a eficácia do ensino. Com base num estudo de investigaçao realizado em Anand Taluka, Gujarat, avalia o nível de competências tecno-pedagógicas dos professores do ensino secundário e a forma como estas variam em funçao da idade, do género, da experiência profissional, do meio de instruçao, da disciplina e da área de ensino. O estudo ganha relevância no meio da transformaçao digital na educaçao acelerada pela pandemia da COVID-19 e pela Política Nacional de Educaçao (NEP) 2020, que enfatizam a aprendizagem baseada na tecnologia. Através de uma análise sistemática, o livro identifica os pontos fortes e as lacunas na competência digital dos professores e sublinha a necessidade de programas de desenvolvimento profissional para melhorar essas competências. Oferecendo ideias valiosas para educadores, decisores políticos e instituiçoes de formaçao de professores, este livro tem como objetivo promover a compreensao de como a tecnologia pode ser efetivamente integrada na pedagogia para melhorar a qualidade do ensino e da aprendizagem no panorama educativo em evoluçao.
