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KLASSENLAGE UND TRANSNATIONALES HUMANKAPITAL IBD

SPRINGER VS
03 / 2016
9783658125387
Alemán

Sinopsis

Fremdsprachenkenntnisse, interkulturelle Kompetenzen und ein kosmopolitischer Habituswerden im Kontext von Globalisierungsprozessen immer bedeutsamer. Die Autoren der Studiezeigen, dass der frühe Erwerb von transnationalem Humankapital durch den Besuch einesbilingualen Kindergartens oder ein Auslandsjahr als Schüler von der sozialen Klassenlage deráEltern abhÃñngig ist. Mit Bezugnahme auf die Arbeiten Pierre Bourdieus und auf der Grundlageávon quantitativen Daten einerseits und einer dichten qualitativen Beschreibung andererseitsábeschreiben sie, wie die Eltern der oberen und mittleren Klassen ihre Kinder systematisch aufáeine globalisierte Welt vorbereiten, neue Distinktionsgewinne erzielen und damit neue sozialeáUngleichheiten produzieren.