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Le manifeste des escolanovistas, en 1932, prévoyait que l?école devait être laïque, gratuite, universelle et obligatoire. Cependant, après plus de 80 ans, 4 Constitutions, le Manifeste de 1959, 3 formulations différentes de la Loi sur les directives et les bases (LDB), deux Plans nationaux d?éducation, ce que nous constatons aujourd?hui au Brésil, c?est encore une inégalité en matière d?éducation et un taux d?analphabétisme élevé. La mauvaise qualité de l?enseignement est due à la négligence et au faible niveau d?investissement qui ne permettent pas à l?éducation de suivre le développement culturel, social, politique et économique du pays. Le Brésil a retardé l?initiative d?universalisation de l?école, a nié - et nie encore - son passé esclavagiste et a ainsi accumulé un déficit historique dans ce secteur. Ce livre propose une analyse des vestiges de l?éducation eugénique proposée par Getúlio Vargas et de l?idéologie du blanchiment dans la formation sociale brésilienne afin d?essayer finalement de répondre à la question de savoir comment lutter contre les préjugés en classe.
