Portada

ZNAKI, LITERY I CYFRY IBD

WYDAWNICTWO NASZA WIEDZA
07 / 2025
9786200729545
Polaco

Sinopsis

Zainteresowanie tym tematem pojawi?o si? w wyniku udzia?u autorów w projekcie ?LETRAR: litery i cyfry', koordynowanym przez profesorów Cristiane Dias Martins da Costa i José Carlos Aragao Silva, wyk?adowców Federalnego Uniwersytetu Maranhao - Campus Codó, przy wsparciu i wspó?pracy Sekretariatu Edukacji gminy Codó. Wobec obecno?ci w projekcie uczennicy nies?ysz?cej wszyscy autorzy poczuli si? zainspirowani do zbadania obecno?ci uczniów nies?ysz?cych w szkolnictwie ogólnodost?pnym oraz kszta?cenia nauczycieli w sieci miejskiej Codó. Za?o?enia, które b?d? przedmiotem niniejszego badania, zosta?y podzielone na trzy rozdzia?y. W pierwszym rozdziale przedstawiono kontekst gminy Codó oraz krótk? prezentacj? projektu LETRAR. Rozdzia? drugi dotyczy uczniów nies?ysz?cych w kontek?cie edukacyjnym. Na koniec zostan? przedstawione dane z badania, w którym nauczyciele s? traktowani jako mediatorzy integracji uczniów nies?ysz?cych. Podczas lektury zostanie omówiona ró?nica mi?dzy osobami z upo?ledzeniem s?uchu a osobami nies?ysz?cymi, znaczenie kultury osób nies?ysz?cych, t?umaczy j?zyka migowego i brazylijskiego j?zyka migowego dla procesu uczenia si? uczniów nies?ysz?cych.