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Podczas ka?dej lekcji historii lub geografii uczniowie musz? prowadzi? pisemny zapis tego, czego si? nauczyli. Zapisy te s? wa?nymi elementami w procesie uczenia si? uczniów. Zapis pisemny jest zatem sercem nauczania i uczenia si?. Jego przygotowanie jest kluczowym momentem zarówno dla nauczyciela, jak i uczniów. Uczniowie nie powinni by? kopistami, ale autonomicznymi podmiotami w procesie uczenia si?. Aby pomóc im to osi?gn??, nauczyciele zalecaj? sporz?dzanie notatek jako sposób nauczania i uczenia si? oraz usystematyzowanie ich od drugiego roku nauki w celu zapoznania uczniów z t? technik?. Sporz?dzanie notatek jako sposób rejestrowania pisemnych zapisów ma udowodnione zalety edukacyjne. Sprzyja ono osi?ganiu sukcesów akademickich. Sporz?dzanie notatek wymaga jednak szeregu umiej?tno?ci. Uczniowie w klasie 10 nie s? wystarczaj?co przygotowani do skutecznego korzystania z tej techniki. St?d trudno?ci, jakie napotykaj?.
