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W niniejszej ksi??ce staramy si? wykaza? skuteczno?? strategii i metodologii animacji spo?eczno-kulturowej i mediacji w kontek?cie reedukacji i reintegracji spo?ecznej nieletnich z grup ryzyka. Z jednej strony, to studium przypadku pozwoli?o nam przeanalizowa?, w jakim stopniu wychowawcy w omawianej instytucji s? ?wiadomi wykorzystania i znaczenia tych metodologii (odgrywanie ról, dynamika grupy, metody nieingeruj?ce, metody audiowizualne) w ramach programu reedukacyjnego instytucji. Z drugiej strony ma na celu sprawdzenie, na ile nieletni internowani w Centrum Szkoleniowym s? reprezentatywni dla w?asnej reintegracji spo?ecznej. Praca ta, której celem jest dostarczenie wk?adu i mo?liwych rozwi?za? dla powszechnych problemów w dzisiejszych spo?ecze?stwach (natury rodzinnej, ekonomicznej i spo?ecznej, szczególnie do?wiadczanych w okresie dojrzewania i maj?cych wp?yw na przest?pczo?? nieletnich), skierowana jest do pedagogów spo?ecznych, socjologów, animatorów kultury, mediatorów, nauczycieli i innych specjalistów zwi?zanych z naukami spo?ecznymi.
