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Obecny system edukacji w Indiach i na ?wiecie stawia przysz?o?? dzieci w wy?cigu, w którym ka?dy szuka drogi na skróty do sukcesu w swoim ?yciu. Ale wtedy b?dziemy walczy? o rozpowszechnianie s?odyczy i ?wiat?a, aby rozwin?? jego osobowo?? z odpowiedni? równowag? inteligencji emocjonalnej i zdrowia psychicznego. Ucze? nie odgrywa aktywnej roli w zdobywaniu wiedzy. Ca?a jego edukacja jest pasywna i mechaniczna. Do jego umys?u ?adowane s? rzeczy, których nie jest w stanie przetrawi?, tylko wkuwa i dlatego nigdy nie staj? si? jego w?asnymi, co ostatecznie stawia go w walce o osi?gni?cia akademickie. Aby da? uczniom pewno?? udanych osi?gni?? akademickich, bardzo wa?ne jest rozwijanie ich osobowo?ci z inteligencj? emocjonaln?, w tym zdrowiem psychicznym, instynktem radzenia sobie ze stresem. To nie tylko uczyni?oby ich kompetentnymi, ale tak?e zdolnymi do analizowania przyczyn niepowodze?. Bycie inteligentnym jest zwykle kojarzone z wysokimi zdolno?ciami akademickimi i intelektualnymi, a bycie inteligentnym emocjonalnie to nie tylko kwestia wychowania Lata temu, kiedy podj?to pierwsze próby zmierzenia inteligencji, rzeczywi?cie nabra?a ona kszta?tu i zacz??a by? postrzegana.
