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Questo libro presenta uno studio quantitativo sull?impatto dell?istruzione professionale e tecnologica sul miglioramento dell?occupabilità e del reddito delle donne, presentando una proposta pedagogica emancipatrice che cerca di rompere i cicli della disuguaglianza di genere. In uno scenario in cui le donne incontrano ancora notevoli barriere nell?accesso alle opportunità di lavoro e alle qualifiche, il libro utilizza dati e analisi statistiche per mostrare come un?educazione orientata all?inclusione e all?autonomia possa essere un percorso trasformativo. Sulla base di ricerche quantitative, gli autori individuano e analizzano strategie efficaci per integrare le donne nel mercato del lavoro attraverso corsi tecnici e tecnologici che ne valorizzino i talenti e le potenzialità. La proposta pedagogica presentata va oltre la formazione professionale, cercando di responsabilizzare le donne affinché possano agire come agenti di cambiamento nelle loro comunità e nei settori produttivi. Rivolto a dirigenti e responsabili delle politiche pubbliche e a chiunque creda nell?istruzione come strumento di emancipazione sociale, questo libro evidenzia, sulla base di dati concreti, l?importanza di promuovere l?uguaglianza di genere nell?istruzione.
