ENSINO SUPERIOR & ASSISTêNCIA ESTUDANTIL IBD

Sinopsis

As Instituiçoes de Ensino Superior têm consolidado suas agendas de trabalho no Brasil fundamentando suas atividades de modo concentrado em estratégias de Ensino, Pesquisa e Extensao, tradicionalmente conhecidas como tripé humboldtiano e que sao direcionadas por normativas governamentais ao longo do tempo, em contraposiçao à implementaçao marginal de estratégias de internacionalizaçao e assistência estudantil.E neste contexto educacional cristalizado ao longo de décadas no país que o presente livro vem a discutir a temática da assistência estudantil nas Instituiçoes de Ensino Superior brasileiras, a qual é paradoxalmente identificada como central para viabilizar um ideal acesso e manutençao discente no ambiente acadêmico, a despeito de se caracterizar por uma baixa materialidade como estratégia institucional de facto.Partindo da relevância que a Assistência Estudantil possui como estratégia funcional para o desenvolvimento da missao institucional do Ensino Superior em termos de Ensino, Pesquisa, Extensao e Internacionalizaçao, este livro corrobora como um ponto de inflexao no relativo silêncio administrativo existente no país, preenchendo assim uma lacuna que leva em consideraçao a realidade empírica posta em prática.Esta obra contou com a participaçao de nove pesquisadoras e pesquisadores, os quais propiciam uma imersao inicial no complexo caleidoscópio de possibilidades da Assistência Estudantil no Ensino Superior brasileiro, por meio de uma multidisciplinar leitura de estudos de caso que é permeada pelas especificidades das distintas expertises profissionais e das formaçoes acadêmicas de seusautores.Organizado em seis capítulos, este livro tem o objetivo de reunir um conjunto de pesquisas e seus respectivos pesquisadores em uma troca de ideias e experiências sobre a Assistência Estudantil no Ensino Superior, fornecendo subsídios relevantes sobre a temática para o potencial público leitor, composto, tanto, por interessados ávidos por novas informaçoes e conhecimentos, quanto, por acadêmicos e profissionais atuantes na área.O fundamento que fornece organicidade a esta obra coletiva, produzida a várias maos, tem sedimentaçao no paradigma eclético de um pluralismo teórico-metodológico, materializando-se por meio de específicos marcos conceituais e teorias e de distintos procedimentos metodológicos no levantamento e na análise de dados primários e secundários relacionados aos estudos de casos sobre a Assistência Estudantil no Ensino Superior.Em nome de todos os pesquisadoras e pesquisadores envolvidos na produçao desta obra, comprometidos cientificamente com os estudos sobre Gestao Universitária, convidamos você leitor(a) para explorar conosco as discussoes apresentadas em cada um dos capítulos, pois urge a necessidade de avançarmos em leituras com abordagens didáticas sobre as estratégias para o desenvolvimento institucional do Ensino Superior.