Portada

SINNENTNEHMENDES LESEN. EINE PIRATENGESCHICHTE! IBD

GRIN VERLAG
07 / 2010
9783640669035
Alemán

Sinopsis

Unterrichtsentwurf aus dem Jahr 2004 im Fachbereich Deutsch - Pädagogik, Didaktik, Sprachwissenschaft, Note: 1, , Veranstaltung: Besuch nach º 9,4, 9 Quellen im Literaturverzeichnis, Sprache: Deutsch, Anmerkungen: Dieser Unterrichtsentwurf ist auf alle Schulformen übertragbar und in den Klassen 3-7 umsetzbar bzw. erweiterbar. Passend zur Stunde / Einheit sind Kopiervorlagen für ein Spiel (Die Schatzinsel-siehe Gliederung) vorhanden. Der Entwurf wurde im Rahmen eines º 9,4 Besuches vorgelegt. Planung, Verschriftlichung und die eigenständige Spielentwicklung sind laut Beurteilungsprotokoll auf einem hohen Niveau. Geeignet als Prüfungsstunde für das zweite Staatsexamen. , Abstract: Thema der Einheit: Sinnentnehmendes Lesen anhand einer Piratengeschichte. +++ Ziel der Unterrichtseinheit +++ Die Schülerinnen und Schüler sollen aus immer komplexer werdenden Texten Sachinformationen entnehmen und ihre Lesetechnik auf den unterschiedlichen Entwicklungsstufen verbessern (vgl. Ganser 2001). Im Sinne des handlungs- und produktionsorientierten Literaturunterrichts sollen sie sich mit den Inhalten der Texte auseinandersetzen (vgl. Haas, Menzel, Spinner 1994). +++ Thema der Stunde +++ ?Wir suchen einen Schatz!' +++ Stundenziel +++ Die Schülerinnen und Schüler sollen Informationen einer zerrissenen Wegbeschreibung entnehmen, indem sie Wort- und Satzmaterial zusammensetzen und dadurch eine Lösung zum Heben des Schatzes erhalten. +++ Teilziele +++Die Schülerinnen und Schüler sollen... TZ 1 ...den aus den Sätzen hervorgehenden Sinn entnehmen, indem sie Wort- und Satzmaterial zusammensetzen. TZ 2 ...die Informationen auf die Schatzkarte übertragen, indem sie den Weg zum Schatz auf einer Karte einzeichnen. Didaktische Reserve LZ ...aus einem komplexeren Text Informationen entnehmen, indem sie das Spiel: ?Die Seefahrerzeitung' spielen.