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VISIBLE LEARNING FOR SCIENCE, GRADES K-12 IBD

DOUGLAS FISHER / JOHN ALMARODE / NANCY FREY
CORWIN
03 / 2018
9781506394183
Inglés

Sinopsis

Inquiry, laboratory, project-based learning, discovery learning&mdash,which science instructional approach is most effective? In Visible Learning for Science, the authors reveal that it&rsquo,s not which strategy, but when, and plot a vital K-12 framework for choosing the right approach at the right time, depending on where students are within the three phases of learning: surface, deep, and transfer. Synthesizing state-of-the-art science instruction and assessment with John Hattie&rsquo,s cornerstone educational research, this book empowers you to plan, develop, and implement high-impact instruction at each phase so all students demonstrate more than a year&rsquo,s worth of learning for every year in school.