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Este libro permite comprender la complejidad y diversidad del trabajo en redes educativas. Fruto de una investigación en profundidad desarrollada por académicos e investigadores de diversas Universidades en distintas regiones de Chile, se describen experiencias, tensiones y posibilidades para desarrollar redes educativas en un contexto que históricamente ha privilegiado la competencia sobre la colaboración. Aprender en red supone un proceso colectivo de construcción de conocimientos orientado a mejorar e innovar las prácticas educativas. Este proceso es particularmente desafiante en un contexto donde la rendición de cuentas individual dificulta el desarrollo de relaciones de confianza profesional. En el fondo, el aprendizaje en red moviliza nuevas formas de relaciones profesionales en educación, para construir una inédita cultura de colaboración por un mejoramiento sistémico entre diferentes profesionales y establecimientos educativos. Este libro puede ser de especial inter
